116 situs yang telah di hack kini telah kembali….

Wah rupanya Malaysia mendapat hadiah khusus di ulang tahun kemerdekaan negara tersebut yang ke 52 tahun, hadiah tersebut di berikan oleh para cracker Indonesia dengan melakukan deface pada tampilan muka 116 situs, yang sebagian dari situs tersebut terdapat situs pemerintahan seperti departemen pendidikan dan situs departemen pariwisata. Rupanya para cracker kita merasa perlu menegur negara jiran itu dengan melakukan deface massal kesitus mereka, inilah tegurannya:read more

eBook Sholat Nabi Muhammad SAW

teman nieh aku browsing dapet ebook Sholat Nabi Muhammad. aku share nie alamatnya..

http://www.ziddu.com/downloadlink/1397896/ebOOkshalatnabi.rar

semoga bermanfaat yaaa. ayo buruan di download biar ada dasar buat penganngan.

Act 12 September 2009

Sabtu, 12 September 2009 pukul 07.30 WIB aku telah sampe di tempat magang. Sebenernya hari ini adalah hari terakhir masuk sekolah…. tapi itu mach buat sekolah negeri. untuk tempat magangku liburnya masih hari jumat tanggal 18 (syukur syukur bisa kurang hehehe).Dan sekarang di tempat maganggku lagi mengadakan ulangan harian bersama. jadi ga begitu banyak aktivitas. Kemarin Q dapat sms kalo hari ini adalah hari terakhir buat pengumpulan revisi PSI. Jadi insyaallah kalo tidak ada halangan nanti mau kekampus buat confirm hal itu. dah dlu ahh q mau magang nieh…….(sambil main net sih hehehe ) daaaaaaaa

Scan Virus Manual di Flasdisk

Mungkin temen2 dah ga asing lagi dengan flashdisk. Media penyimpan yang termasuk dalam kategori hardware komputer ini sudah mengalami perkembangan yang sangat pesat dalam 3 tahun ini. Mulai dari harga, kapasitas dan bentuk fisik dari flasdisk memang sudah sangat beragam.
Untuk harga sendiri, dari jaman ke jaman flasdisk saat ini sudah tergolong murah dan dapat dibeli dengan harga yang relative terjangkau. Mulai dari Rp 60.000 an sampai ratusan ribu rupiah tergantung dari bentuk flasdisk sendiri. Semakin unik dan warnanya semakin bagus semakin mahal pula harga flasdisk.
Sebanding dengan bentuk dan warna. Untuk kapsitas simpan dari flasdisk sendiri juga sangat mempengaruhi harga . semakin besar kapasitas semakin besar pula harganya.
Cara mendapatkan flasdisk saat ini juga sangat mudah. Akan tetapi dengan kemudahan itu kadang kita sering dengan tidak sengaja disulitkan oleh virus yang sering ada di dalam flasdisk. Yang biasanya ditularkan lewat computer pada setiap penggunaannya. Yangmudah dibawa kemana-mana sehingga mudah tertular oleh berbagai macam virus. Sehingga akan otomatis menularkan virus pada computer pribadi kita.
Nah ada beberapa trik yang boleh dibilang efektif ( menurut penulis sihhhh hehehe ) untuk menghilangkan virus yang ada di flasdisk. Mau tauuuu…yuuuuk
1. Scan pake antivirusss ( yaaah kunoooooo)
2. Jangan membuka file asing yang kita merasa tidak menyimpannya.
3. Perhatikan extensi file . biasanya virus akan menggandakan file asli dengan extensi .exe. Jadi jangan seXX kita membuka file yang berextensi .exe selain file program yang betul-betul kita memang mengenalinya.
4. Kalo kita ingin melihat file asing kita bias gunakan metode attrib di flasdisk kita jadi kita dapat melihat file asing yang ada di flasdisk kita yang biasanya itu adalah virus yang tersembunyi.
5. Langsunghapus aja kalao kelihatan file asing yang berextensikan .vbs , kalo kita merasa tidak menyimpan file berektensi .vbs tersebut.
6. Selamat mencoba…moga sukses yaaaa

Pisssssss……………….

Kenapa Shalat Harus Menghadap Ka’bah?

Mungkin selama ini kita selalu bertanya setiap kali kita melakukan ibadah sekaligus rukun Islam nomor dua yaitu shalat kita selalu menghadap kiblat, atau dalam hal ini Ka’bah. Nah mengapakah sebenarnya harus menghadap Ka’bah? read more……

TUGAS TAS MR. ENDRADI

1. Sebutkan dan gambarkan beberapa mode yang terdapat dalam perangkat WLAN Access Point!

• Root Mode

bridge-mode

tiga-orthogonal

4-orthogonal

• Repeater Mode

• Bridge Mode

bridge-mode

2. Jelaskan dan gambarkan macam-macam orthogonal channel set!

Tiga Orthogonal Channel Set, yaitu :

• 2.412 Ghz Channel 1
• 2.437 Ghz Channel 6
• 2.462 Ghz Channel 11

tiga-orthogonal

Empat Orthogonal Channel Set, yaitu :

• 2.412 Ghz Channel 1
• 2.432 Ghz Channel 5
• 2.552 Ghz Channel 9
• 2.572 Ghz Channel 13

4-orthogonal

TUGAS TAS MR. ENDRADI

TUGAS RSI

<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:”Modern20 BT”; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:”Times New Roman”; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Calibri; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:”"; margin:0mm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-ansi-language:IN; mso-fareast-language:IN;} p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent {mso-style-noshow:yes; mso-style-link:”Body Text Indent Char”; margin-top:0mm; margin-right:0mm; margin-bottom:0mm; margin-left:18.0pt; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-font-family:Calibri;} p.ListParagraph, li.ListParagraph, div.ListParagraph {mso-style-name:”List Paragraph”; margin-top:0mm; margin-right:0mm; margin-bottom:0mm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-ansi-language:IN; mso-fareast-language:IN;} span.BodyTextIndentChar {mso-style-name:”Body Text Indent Char”; mso-style-noshow:yes; mso-style-locked:yes; mso-style-link:”Body Text Indent”; mso-ansi-font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language:EN-US; mso-bidi-language:AR-SA;} @page Section1 {size:612.1pt 330.0mm; margin:30.0mm 70.9pt 30.0mm 30.0mm; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:270552907; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:668757720 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:54.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level4 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level7 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l0:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l1 {mso-list-id:1063677644; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-229445016 -277705390 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l1:level1 {mso-level-start-at:0; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:81.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;} @list l1:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:117.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l1:level3 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:153.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l1:level4 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:189.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} @list l1:level5 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:225.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l1:level6 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:261.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l1:level7 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:297.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} @list l1:level8 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:333.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l1:level9 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:369.8pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l2 {mso-list-id:1069186039; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:621444138 67698699 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:92.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l2:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:128.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l2:level3 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:164.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l2:level4 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:200.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} @list l2:level5 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:236.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l2:level6 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:272.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l2:level7 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:308.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} @list l2:level8 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:344.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:”Courier New”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l2:level9 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:380.45pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} @list l3 {mso-list-id:1085541242; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:392085670 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:63.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:63.0pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} @list l4 {mso-list-id:1235045418; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1202299710 -1872211520 -2087291310 134807579 134807567 134807577 134807579 134807567 134807577 134807579;} @list l4:level1 {mso-level-number-format:alpha-upper; mso-level-tab-stop:19.85pt; mso-level-number-position:left; margin-left:19.85pt; text-indent:-19.85pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”; mso-ansi-font-weight:bold; mso-ansi-font-style:normal;} @list l4:level2 {mso-level-tab-stop:48.2pt; mso-level-number-position:left; margin-left:48.2pt; text-indent:-19.85pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”; mso-ansi-font-weight:normal; mso-ansi-font-style:normal;} @list l4:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:108.0pt; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level4 {mso-level-tab-stop:144.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:180.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:216.0pt; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level7 {mso-level-tab-stop:252.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:288.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:324.0pt; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l5 {mso-list-id:1809124147; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1601165500 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l5:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l6 {mso-list-id:2027052205; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-882322896 67698699 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l6:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:72.0pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings;} ol {margin-bottom:0mm;} ul {margin-bottom:0mm;} –>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0mm 5.4pt 0mm 5.4pt;
mso-para-margin:0mm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

tugas-rsifinis

RSI 22

PERENCANAAN DAN ANALISIS

SISTEM PENERIMAAN SISWA BARU

SMA NEGERI 2 TEMANGGUNG

Disusun oleh:

Eko Prihandoko 07.0511.0028

Lina Mar’atus Sholihah 07.0511.0142

Purwanggoro Sukipiadi 07.0511.0086

Yulia Putri Maharani 07.0511.0124

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2008
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, disamping melaksanakan system pembelajaran yang baik , sekolah hendaknya selektif dalam menerima siswa baru. Hal tersebut berpengaruh pada kualitas pendidikan yang akan diterima oleh siswa. Karena tidak semua siswa dapat menyerap secara sama pendidikan yang diajarkan oleh sekolah yang mutu pendidikannya terjamin kualitasnya. Oleh karena itu,perlu adanya sebuah system penerimaan siswa baru yang selektif dan akurat.

Semakin banyaknya persaingan antar sekolah-sekolah dalam hal penerimaan siswa baru, maka sekolah SMA Negeri 2 Temanggung yang terletak di jalan Pahlawan Temanggung dengan kualitas pendidikan serta sarana dan prasarana memadai dan telah mencetak lulusan yang banyak diterima di universitas-universitas ternama di Indonesia dan bekerja di instansi pemerintah, mau tidak mau harus mengimbangi hal tersebut dengan adanya sistem Penerimaan Siswa Baru yang mudah, efektif, efisien dan dapat dimengerti oleh para calon siswa baru yang akan mendaftar. Sehingga dengan adanya sistem penerimaan siswa baru pihak sekolah dan calon siswa baru merasa sama-sama diuntungkan.

Dalam undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab I Pasal 1 Ayat 23 disebutkan bahwa “Sumber daya pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan dalam penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga pendidikan, masyarakat, dana, sarana, prasarana”. Sistem Penerimaan Siswa Baru berfungsi untuk mempermudah dan mempercepat dalam penyeleksian calon siswa baru, dan hasil seleksi lebih akurat. sehingga sekolah mendapat siswa yang berkualitas baik dalam pendidikan dan perilaku calon siswa tersebut. Selain itu, sistem penerimaan siswa baru merupakan sistem yang dapat mempermudah para calon siswa baru dalam mengikuti jalur pendaftaran yang dilaksanakan dan digunakan oleh SMA Negeri 2 Temanggung.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka kelompok kami merumuskan masalah yang menjadi bahasan dalam tugas ini sebagai berikut:

1. Bagaimanakah pelaksanaan Penerimaan Siswa Baru yang ada di SMA Negeri 2 Temanggung selama ini ?

2. Apa kekurangan dan kelebihan dari sistem Penerimaan Siswa Baru yang ada di SMA Negeri 2 Temanggung selama ini ?

C. Tujuan

Tujuan dari perencanaan dan analsis system penerimaan siswa baru di SMA Negeri 2 Temanggung adalah :

1. Untuk mempermudah dan mempercepat dalam penyeleksian calon siswa baru di SMA Negeri 2 Temanggung.

2. Untuk memperoleh siswa baru yang benar benar mempunyai Sumber Daya Manusia yang tinggi.

3. Dapat mengetahui kekurangan dan kelebihan dari sistem penerimaan siswa baru yang ada di SMA Negeri 2 Temanggung selama ini.

D. Batasan Masalah

Sistem penerimaan siswa baru ini hanya digunakan untuk mempermudah dalam menyeleksi calon siswa baru. Sehingga kekurangan kekurangan dalam sistem penerimaan yang ada dapat diminimalisir. Oleh karena itu, pihak yang berkaitan dalm system Penerimaan Siswa Baru antara lain Kepala Sekolah, Guru, Karyawan serta siswa yang ada. Untuk menunjang system Penerimaan Siswa Baru tersebut digunakan beberapa fasilitas sebagai berikut:

- Ruang pendaftaran yang representative

- Layanan pendaftaran yang komunikatif

- Pendaftaran berbasis internet

E. Metodologi

Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam penyusunan laporan ini maka kelompok kami menempuh langkah-langkah sebagai berikut:

No	Langkah Kerja	Pelaksanaan	Pelaksana	Keterangan
1	Diskusi Pemilihan Tempat yang akan dibuat sistem PSB	4 Juli 2008	Kelompok	Di Kampus
2	Survey instansi yang dituju	7 -10Juli 2008	Kelompok	Di SMA Negeri 2 TMG
3	Wawancara di Instansi terkait	7-10 Juli 2008	Eko Prihandoko	Di SMA Negeri 2 TMG
4	Penyusunan Laporan	11-17 Juli 2008	Kelompok	Rumah masing-masing
5	Penggabungan Laporan Akhir	17 Juli 2008	Kelompok	Rumah Eko Prihandoko

F. Identitas Instansi

Nama Instansi : SMA Negeri 2 Temanggung

Alamat : Jl Pahlawan Temanggung

Bidang gerak : Pendidikan

E-mail : smada_tmg@yahoo.com

Telepon : (0293) 491 182

Contact person : -

G. Deskripsi dan Analisa Sistem

Nama Sistem : Sistem Penerimaan Siswa Baru

Tujuan :

1. Merekrut calon siswa yang memiliki Sumber Daya Manusia tinggi

2. Memudahkan pekerjaan panitia penerimaan siswa baru

Penanggung jawab sistem : Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Temanggung

Panitia Penerimaan Siswa Baru (PSB)

Model system yang berjalan :

1. Struktur Organisasi

Ø Penanggung jawab : Drs. Suryanto M.Pd

Ø Ketua panitia : Dra. Sulistyowati

Ø Wakil Ketua : Drs Catur

Ø Sekretaris : Anik S.Pd

Ø Bendahara : Sunarti, S.Pd

Ø Anggota : Budiyono, S.Pd

Joko

Ø Pembantu umum : Tata Usaha

2. Diagram Kontek dan diagram arus data

Ø DFD Level 0

3. Diagram relasi entitas (diagram ER)

Model struktur data dan antar data pada Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru SMA Negeri 2 Temanggung adalah sebagai berikut :

Pada gambar diagram ER, A1 merupakan proses deimana calon siswa mengumpulkan atau memasukkan data seperti asal sekolah, nama orang tua, jenis kelamin , ttl,, nama dan alamat kepada panitia yang mempunyai data panitia seperti nama & jabatan sehingga panitia mempunyai seluruh data yang oleh para calon siswa telah dikumpulkan kepada panitia. Dan panitia menyeleksi syarat dari para calon siswa sehingga mempunyai gambaran tentang siswa yang akan diterima. Setelah itu terjadi proses A2 yang merupakan proses dimana panitia menyerahkan hasil dari para calon siswa, yantelah diseleksi oleh panitia dan diserahkan ke kepala sekolah danb meminta kebijaksanaan dan poersetujuan dari kepala sekolah tentang para calon siswa yang diterima di SMA Negeri 2 Temanggung

Teknologi yang dipakai : Adalah dengan menggunakan sistem komputer menggunakan program Microsoft Excel

Dengan menerapkan PIECES Framework, persoalan dan peluang dari system penerimaan siswa baru ini :

Terjaminnya kemanan data, contohnya siswa yang telah masuk 96 Besar dilarang mengambil File mereka, tujuan agar tidak kehilangan siswa yang berprestasi. Dan Mudah mengolah data / menyeleksi nilai karena menggunakan sistem teknologi Komputerisasi yang modern dan meyakinkan. Sehingga Jika ada kesalahan data mudah dicari dan diperbaiki.

H. Analisa Kebutuhan Pengguna

Sistem Penerimaan Siswa Baru ini dibuat untuk memudahkan panitia penerimaan siswa baru SMA Negeri 2 Temanggung dalam kegiatan penerimaan siswa baru. Sehingga panitia tidak perlu lagi susah susah dan terlalu repot dalam mengolah data siswa calon siswa baru. Sistem Penerimaan Siswa Baru SMA Negeri 2 Temanggung menggunakan perangkat keras dengan spesifikasi minimal sebagai berikut :

· PC dengan CPU Intel Pentium 43 700 Mhz

· RAM 356 Mb

· Hardisk 60 Gb

· Sistem Operasi Windows

· Microsoft Excel

· Mouse

· Keyboard

· Monitor

· Printer

I. Daftar Pustaka

Jogiyanto, H.M., 2003, Sistem Teknologi Informasi, Penerbit Andi, Yogyakarta

Rudiyanto, W., 2007 , Analisis Sistem Informasi Data Siswa Pada SMU Muhammadiyah II Magelang . Laporan Kerja Praktik Fakultas Teknik Program Study Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Magelang.

Utomo, B.S.D., 2002, Perencanaan dan Pembangunan Sistem Informasi, Penerbit Andi, Yogyakarta

Nurhidayati, O., 2006, Perancangan Sistem Informasi Data Siswa Menggunakan Microsoft Access Pada MTs Negeri Ngablak. Laporan Kerja Praktik Fakultas Teknik Program Study Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Magelang.

Sinarmata, J., 2006, Basis Data, Penerbit Andi, Yogyakarta

-

J. Lampiran

Daftar pertanyaan di SMA Negeri 2 Temanggung

1. Kapan sekolah ini berdiri?
2. Pertama kali berdiri sekolah ini mempunyai jumlah siswa berapa?
3. Setelah berganti tahun kedua berdirinya sekolah ini , sekolah ini mempunyai siasat apa untuk menarik minat siswa untuk memasuki sekolah ini?
4. Jadi apakah Selama ini sistem itu diterpakan di sekolah ini atau tiap tahun berganti sesuai dengan keadaan, misalnya berbeda kepala sekolah apakah sistemnya juga berbeda?
5. Apakah dalam sistem tersebut sekolah ini dapat mencapai tujuan yang diharapkan?
6. Kelebihan dan kekurangan yang terdapat dalam sistem tersebut?

FLOWCHART DNS

MAAF YA PAK TUGASNYA SUPER DUPER TELAT BANGET……..

BHS INGGRIS

Semester 3

Hari, tanggal    :  Senin, 9 Juni 2008
Materi        :  Contrac
———————-______—————————

Jadwal makul Bahasa Inggris semester 3 dirubah  menjadi:
*    Senin ?  07:30 – 09.00
*    Rabu  ?  07:30 – 09.00

Grading system    :    TTS 35%
TAS 35%
Tugas 30%

Materi Sampe Mid:
1.    Reading  = main ideas
2.    Speaking = Agree – Disagree
3.    Reading WH Question
4.    Listening
5.    Grammar    :  – Passive voice
- Pronoun

Hari, tanggal    :  Rabu, 11 Juni 2008
Materi        :  PASSIVE
———————-______—————————

*    Rabu  ?  07:30 – 09.00
PASSIVE
^^^^^^^

1. SIMPLE PRESENT    =

+    S + V1 (es) + O
Tuessi teaches English well
People eat rice in Indonesia
!~~~~>INDEFINITIVE

-    S + V1 (es) + NOT + O
Tuessi doesnot teach English well
People don’t eat rice in Indonesia

?    {  } +S + V1 (es) + O
Does Tuessi teach English well

BENTUK PASSIVENYA
+    S + {am / is / are} +V3 + by O
English is taughg by Tuessi well
rice is eaten in Indonesia

-    S + {am, is , are} + NOT + V3
English is not taught by Tuessi well
Rice is not eaten in Indonesia

?    {  } +S + V3 + by O
Is English taugh by Tuessi well
Is rice eaten in Indonesia

2.  SIMPLE PAST

+    S + V2 + O
The student took computer network last semester

-    S + didn’t + V1 + O
The student didn’t take computer network last semester

?    Did +S + V1 + O
did The student take computer network last semester

BENTUK PASSIVENYA
+    S + {was/were} +V3 + by O
Computer network was taken by the students last semester.

-    S + {was/were} not +V3 + by O
Computer network wasn’t taken by students

?    {  } +S + V3 + by O
Was Computer network taken by the students last semester

3.  MODAL
+    S + M + V1 + O
Everyone must pay some one service

-    S + M + not  + V1 + O
Everyone mustn’t pay some one service

?    M +S + V1 + O
Must everyone pay someone service
WH
What must everyone pay

BENTUK PASSIVENYA
+    S + M + be + V3 + by O
someone service must be paid by Everyone

-    S + M + be not  + V3 + by O
someone service mustn’t be paid by Everyone
?    M +S + be + V3 +  by O
Must someone service be paid
WH
What must be paid by everyone